Πέμπτη, 28 Φεβρουαρίου 2013

Etwinning project

Η ανάρτηση αυτή απευθύνεται στους γονείς του 1ου Ολοημέρου τμήματος.
Παρακαλούμε συμπληρώστε τη φόρμα και θα σας αποστείλουμε άμεσα τον κωδικό σας για είσοδο στο Twinspace του έργου Etwinning που συμμετέχουμε, εδώ: email για etwinning

Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου 2013

Ευχαριστούμε...!



Ένα τρυφερό "ευχαριστώ" σ΄ όλους τους γονείς που προσπαθούν να κάνουν τη ζωή μας στο σχολείο πιο όμορφη....

 Ένα μεγάλο "ευχαριστώ"  στο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για τις συντονισμένες δράσεις τους προς όφελος των μαθητών μας....

Ένα τεράστιο "μπράβο" στα παιδιά μας που εργάστηκαν για να συγκεντρωθούν τα χρήματα για το Σικιαρίδειο Ίδρυμα... 

Τα παιδιά και οι Νηπιαγωγοί του 1ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου

Τετάρτη, 20 Φεβρουαρίου 2013

"ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ" Δραστηριότητα για το γράμμα Α, α

Σε προηγούμενη ανάρτησή μας σας συστήσαμε τη σειρά της Εκπαιδευτικής τηλεόρασης σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και την κυρία Σοφία Μαντουβάλου,  "ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ".

Τις ημέρες αυτές ασχολούμαστε με το "Δάσος".
Μεταξύ άλλων συζητήσαμε και για το οξυγόνο που προσφέρουν τα δέντρα των δασών. Με αφορμή τη λέξη "αέρας" που αναφέρθηκε από τα παιδιά (...τα δάση  μας προσφέρουν καθαρό αέρα... ) ασχοληθήκαμε με το αρχικό γράμμα της λέξης: Α,α.
Οι μικροί μαθητές παρακολούθησαν τη σχετική ταινία από τη σειρά ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ:



Κατόπιν τραγούδησαν το τραγούδι για το γράμμα Α, α:



Έπειτα ασχολήθηκαν με τα διαδραστικά παιχνίδια - ασκήσεις για το γράμμα Α,α. Έτσι τα παιδιά έμαθαν διασκεδάζοντας:

l

Ενδεικτικές φωτογραφίες από τη διαδικασία:





Δημιουργία e-card για γενέθλια

Την Τρίτη 19/2 ο Φώτης μας κέρασε για τα γενέθλιά του.
Οι συμμαθητές του του χάρισαν από μια ζωγραφιά - την καλύτερή τους! - και μία ηλεκτρονική κάρτα που δημιούργησαν συνεργατικά στην ιστοσελίδα kerpoof.


Κατόπιν εκτυπώσαμε την κάρτα, την πλαστικοποιήσαμε και την τοποθετήσαμε σαν εξώφυλλο στο βιβλίο με τις ζωγραφιές που του προσφέραμε.

Η διαδικασία και η μεθοδολογία που ακολουθήσαμε ήταν ίδια με αυτή που περιγράφουμε στη δημοσίευσή μας : "Kerpoof,δημιουργία e-card"

Ακολουθούν σχετικές φωτογραφίες.







Αντιγράφουμε εδώ ορισμένους από τους στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο που εξυπηρετήθηκαν με τη δραστηριότητα αυτή, για να έχουν μια ιδέα για την εκπαιδευτική διαδικασία στο Νηπιαγωγείο οι αγαπητοί μας γονείς :

Από: ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΛΩΣΣΑΣ,  σελ. 593 -597 


  1. Στο χώρο του Νηπιαγωγείου θα πρέπει να διαμορφώνονται ποικίλες επικοινωνιακές καταστάσεις, ώστε τα παιδιά από την αρχή να ενθαρρύνονται να παίρνουν το λόγο για:
  • να βελτιώνουν και να εμπλουτίζουν τον προφορικό τους λόγο (Ασκούνται στο να χρησιμοποιούν εύστοχα λέξεις ή εκφράσεις που συνδέονται με ειδικές περιστάσεις, όπως ευχές, χαιρετισμούς κτλ.)
  1. Η εργασία που συνδέεται με το γραπτό λόγο στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να δίνει στα παιδιά ευκαιρίες να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που συνδέονται με το γιατί και το πώς γράφουμε, να αρχίσουν δηλαδή να συνειδητοποιούν την κοινωνική διάσταση του γραπτού λόγου ώστε:
  • να κατανοήσουν τη σημασία της γραφής ως μέσου επικοινωνίας, ανάπτυξης ιδεών, μεταφοράς πληροφοριών και ως πηγής ευχαρίστησης και απόλαυσης. Και σ’ αυτό συμβάλλει η ενεργός συμμετοχή των παιδιών στη «δημιουργία» δικών τους κειμένων με υπαγόρευση στον εκπαιδευτικό.
  • εξελικτικά, συνειδητοποιούν ότι τα κείμενα απευθύνονται σε συγκεκριμένους κάθε φορά αναγνώστες και μαθαίνουν να τα βελτιώνουν ακούγοντας το αποτέλεσμα της διόρθωσης – υπαγόρευσης και αναθεωρώντας κατά περίπτωση τις επιλογές λεξιλογίου ή διατύπωσης. ()

Από ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ σελ. 615


Στα παιδιά δίνονται ευκαιρίες μέσα από κατάλληλες δραστηριότητες να έρθουν σε πρώτη επαφή με τον υπολογιστή ώστε να είναι ικανά:

  • να ταυτίζουν τον υπολογιστή με μια μηχανή που βοηθάει τον άνθρωπο στην εργασία του και που μπορεί να τον χρησιμοποιήσει για παιχνίδι και διασκέδαση
    (Τα παιδιά ενθαρρύνονται να εξερευνούν και να ανακαλύπτουν τις δυνατότητες του υπολογιστή και να τον αξιοποιούν στην καθημερινή τους εργασία με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού (π.χ. φτιάχνουν ταμπέλες για τα κουτιά και τα συρτάρια τους, εκτυπώνουν μια ανακοίνωση, ζωγραφίζουν....)
  • να εντοπίζουν γράμματα και αριθμούς στο πληκτρολόγιο
     (Τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με το πληκτρολόγιο και το ποντίκι πληκτρολογούν γράμματα και αριθμούς. Παίζουν προσπαθώντας να γράψουν το όνομά τους με κεφαλαία και πεζά.Αντιγράφουν λέξεις (π.χ. το όνομα μιας μέρας από το ημερολόγιο, λέξεις από τον πίνακα αναφοράς κ.ά.))
  • να τοποθετούν το δείκτη του ποντικιού σε συγκεκριμένη θέση στην οθόνη, να «γράφουν» χρησιμοποιώντας κεφαλαία και πεζά γράμματα να χρησιμοποιούν τα ειδικά πλήκτρα του κενού, της διαγραφής και του enter/return (Τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με το πληκτρολόγιο και το ποντίκι πληκτρολογούν γράμματα και αριθμούς. Παίζουν προσπαθώντας να γράψουν το όνομά τους με κεφαλαία και πεζά. Αντιγράφουν λέξεις (π.χ. το όνομα μιας μέρας από το ημερολόγιο, λέξεις από τον πίνακα αναφοράς κ.ά.).)
Στις παρενθέσεις είναι: "Περιεχόμενο/ Ενδεικτικές διαθεματικές δραστηριότητες" που προτείνονται στο ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Κυριακή, 10 Φεβρουαρίου 2013

Δεινόσαυροι

Μετά τους Πλανήτες ασχοληθήκαμε με τους Δεινόσαυρους!
Δεινόσαυροι: το αγαπημένο θέμα των παιδιών!
Οι μικροί μαθητές έφεραν στο σχολείο πολλά βιβλία από το σπίτι τους με θέμα τους Δεινόσαυρους.
Αναζητήσαμε λοιπόν πληροφορίες και εικόνες στα βιβλία αυτά και στο διαδίκτυο. Επισκεφθήκαμε την Wikipedia και είδαμε σχετικές μικρές ταινίες από το youtube.
Μιλήσαμε - μεταξύ άλλων - για τους "Παλαιοντολόγους", τα απολιθώματα, για το γιατί δεν υπάρχουν πια δεινόσαυροι....

Δείτε ορισμένες από τις εργασίες των παιδιών σχετικά με το θέμα αυτό:

Φτιάχνω το δικό μου δεινόσαυρο με πλαστελίνη:




Δημιουργία κολλάζ με δεινόσαυρους:




Δημιουργία δεινοσαύρου με πηλό (ομαδική εργασία):




                                 Φωτογραφίες από τη διαδικασία:



Ζωγραφίζω δεινόσαυρο -oυς και γράφω τη λέξη δεινόσαυρος:

Μετά το τέλος της δραστηριότητας ένας μαθητής ανέλαβε να φωτογραφήσει όλα τα έργα και ιδού τα αποτελέσματα:



Σάββατο, 2 Φεβρουαρίου 2013

Πλανήτες - Ηλιακό σύστημα - Γη Σελήνη

Γύρω στις 16 Ιανουαρίου αρχίσαμε να ασχολούμαστε με το Διάστημα, τους Πλανήτες, το ηλιακό μας σύστημα, τη Γη, τη Σελήνη...
Διαβάσαμε σχετικά βιβλία, αναζητήσαμε πληροφορίες και εικόνες στο Διαδίκτυο και είδαμε σχετικά βίντεο.
Στα πλαίσια του θέματος αυτού τα παιδιά έλαβαν μέρος σε διάφορες δραστηριότητες:

Μεταξύ άλλων:

Τα παιδιά αποτύπωσαν τον Ήλιο, τη Γη και τη Σελήνη και τις τροχιές τους στο χαρτί, με πλαστελίνη...






    ..... έγιναν τα ίδια Ήλιος, Γη, Σελήνη και διέγραψαν τις τροχιές τους:



... ασχολήθηκαν, παρατήρησαν και συζήτησαν για την Υδρόγειο σφαίρα:




....δημιούργησαν ομαδικό κολλάζ για το Διάστημα:





Στα πλαίσια της συνεργασίας που αναπτύσσουμε με το άλλο ολοήμερο τμήμα, διαβάσαμε το βιβλίο που μας πρότειναν και μας έδωσαν "Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα κοσμικό αυγό" της Μάρως Λοΐζου (Εκδόσεις Πατάκη). Αφού το διαβάσαμε συζητήσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι:

 


Διαβάσαμε το παραμύθι στην αίθουσα του διπλανού τμήματος από όπου εμπνευστήκαμε (βλέποντας εκεί ένα ανάλογο έργο τους) και δημιουργήσαμε συλλογικά ένα πίνακα ζωγραφικής με λαδοπαστέλ, τέμπερα και χρυσόσκονη, με θέμα από το παραμύθι: την έκρηξη και τη δημιουργία του Σύμπαντος:

Παρασκευή, 1 Φεβρουαρίου 2013

Δικτυακός τόπος Kerpoof

Ο δικτυακός τόπος Kerpoof δίνει την ευκαιρία στους μικρούς μαθητές να δημιουργήσουν εικόνες  κάρτες, ζωγραφιές και μικρές ταινίες και μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητάς τους. Δείτε πληροφορίες σχετικά με αυτόν αλλά και με άλλος ιστότοπους που προάγουν τη δημιουργικότητα εδώ: Web2.0 in Learning

Μεταβείτε στον ιστότοπο:

Μεταβείτε στον ιστότοπο



Οδηγίες για τη χρήση του μπορείτε να δείτε εδώ:






ΣΑΣ ΕΠΙΘΥΜΗΣΑΜΕ! - Kerpoof, δημιουργία e-card


Σήμερα δημιουργήσαμε μια ηλεκτρονική κάρτα για τους φίλους μας που απουσίαζαν λόγω ασθένειας. Παρατηρήσαμε ότι κάποιοι φίλοι μας έλειπαν αρκετές μέρες και πολλά παιδιά είπαν πως τους είχαν επιθυμήσει. Έτσι η νηπιαγωγός πρότεινε να τους στείλουν μια ηλεκτρονική κάρτα αναρτώντας τη στο ιστολόγιο του σχολείου για να την δουν - οι φίλοι που έλειπαν - από το σπίτι τους.

Ήταν μια ευκαιρία για μια δραστηριότητα που από την μια είχε άμεση σχέση με την καθημερινότητα στο Νηπιαγωγείο και είχε νόημα για τα παιδιά πηγάζοντας από μια πραγματική ανάγκη επικοινωνίας και από την άλλη  εξυπηρετούσε πολλαπλούς στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο.

Η δραστηριότητα αυτή θα έδινε την ευκαιρία στα παιδιά να αντιληφθούν ότι το Διαδίκτυο μπορεί να έχει και επικοινωνιακό χαρακτήρα. Ακόμη θα είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν δεξιότητες στο γραπτό λόγο και να καταλάβουν ότι σε ορισμένες περιπτώσεις έχει επικοινωνιακό χαρακτήρα. Επιπλέον θα ασκούνταν στην δημιουργία κειμένου και έπειτα στην με νόημα αντιγραφή γραπτού κειμένου χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο.

Επίσης η δραστηριότητα αυτή θα έφερνε τα παιδιά σε επαφή με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων που προάγουν τη δημιουργικότητά τους και αναπτύσσουν τη φαντασία τους.

Τα παιδιά συζητώντας διαμόρφωσαν ένα μικρό κείμενο με ευχές προς τους απόντες φίλους τους και το υπαγόρευσαν στη νηπιαγωγό, η οποία το έγραψε σε χαρτί με κεφαλαία γράμματα ώστε στη συνέχεια τα παιδιά να το αντιγράψουν χρησιμοποιώντας το πληκτρολόγιο (στο οποίο τα γράμματα είναι κεφαλαία).

Για τη δημιουργία της ηλεκτρονικής κάρτας χρησιμοποιήσαμε την online πλατφόρμα Kerpoof.  Από την αρχική οθόνη επιλέξαμε τη δημιουργία κάρτας και κατόπιν τα παιδιά επέλεξαν κάποια αντικείμενα, τα οποία «έπιασαν και έσυραν» στο χώρο της κάρτας και κατόπιν στο πλαίσιο κειμένου αντέγραψαν το κείμενο που είχαν διαμορφώσει προηγουμένως.

Η όλη διαδικασία έγινε με την υποστήριξη και διακριτική καθοδήγηση της νηπιαγωγού διότι ήταν η πρώτη επαφή των παιδιών με τον ιστότοπο Kerpoof. Αρχικά τα παιδιά παροτρύνθηκαν να πειραματιστούν με το εργαλείο και κατόπιν δημιούργησαν την κάρτα στην τελική της μορφή όπως είναι στην ανάρτηση «Σας επιθυμήσαμε».

Ακολουθούν φωτογραφίες από τη διαδικασία.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...