Καλό μήνα! Μαρτάκι βάλατε;

Ο Μάρτης ή Μαρτάκι είναι ένα παμπάλαιο έθιμο, με βαλκανική διασπορά. Πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια καθώς οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν μια κλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι.  

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, το Μάρτη ή Μαρτάκι. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα και το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους  (πηγή: http://www.sansimera.gr/articles/131).

Τηρώντας, λοιπόν τις παραδόσεις του λαού μας, φτιάξαμε και εμείς το δικό μας Μαρτάκι.

 Πήραμε άσπρη και κόκκινη κλωστή:

 Τις στρίψαμε:

Έτοιμο το βραχιολάκι για δέσιμο!

 Το μετρήσαμε στο χεράκι μας, το δέσαμε καλά για να μην λυθεί και το κόψαμε!

 

  

 

Τα Μαρτάκια στα μικρά μας χεράκια!

Αποκριάτικος Χορός :"Πως το τρίβουν το πιπέρι"

Στην τάξη μας φέτος είμαστε χορευταράδες. Με αφορμή λοιπόν την περίοδο του Καρναβαλιού που διανύουμε, ήρθαμε σε επαφή με δύο σκωπτικά τραγούδια της Αποκριάς. Δυο τραγούδια φοβερά, φοβερά και τρομερά, διασκεδαστικά και ψυχαγωγικά: Τον «Χαραλάμπη» και το «Πως το τρίβουν το πιπέρι».  Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν περισσότερο με το πιπέρι και σας το παρουσιάζουμε:

Πώς το τρί,  βλάχα μου καλή,
πώς το τρίβουν το πιπέρι;
Πώς το τρίβουν το πιπέρι
του διαβόλου οι καλογέροι;

 

Με το γό, βλάχα μου,
με το γόνατο το τρίβουν.
Με το γόνατο το τρίβουν
και το ψιλοκοπανίζουν.

Για σκωθείτε παλληκάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια.
Με τα χε, βλάχα μου,
με τα χέρια τους το τρίβουν.
Με τα χέρια τους το τρίβουν
και το ψιλοκοπανίζουν.

Για σκωθείτε παλληκάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια.
Με την μύ, βλάχα μου,
με την μύτη τους το τρίβουν.
Με την μύτη τους το τρίβουν
και το ψιλοκοπανίζουν.

 

Για σκωθείτε παλληκάρια
με σπαθιά και με χαντζάρια.
Με την πλα, βλάχα μου,
με την πλάτη τους το τρίβουν.
Με την  πλάτη τους το τρίβουν
και το ψιλοκοπανίζουν.

Για σκωθείτε παλληκάρια
με σπαθιά και με κοντάρια.
Με τον κ…... βλάχα μου,
με τον κ…… τους το τρίβουν.
Με τον κ……  τους το τρίβουν

 

 

 

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι ο αρχηγός του χορού "χτυπούσε" με το ραβδί -μαντήλι του, τους καλογέρους που δεν έτριβαν σωστά το πιπέρι!

Τα παιδιά μας το απόλαυσαν και κάθε μέρα ζητούν να το χορέψουν!

Κλόουν, κλόουν κι άλλοι κλόουν!

Με αποκριάτικη διάθεση αυτή την εβδομάδα φτιάξαμε τους κλόουν μας για να στολίσουμε την τάξη μας!

Να πώς τους φτιάξαμε!

Πρώτα κόψαμε τα κομμάτια του προσώπου:

  

Στη συνέχεια, κολλήσαμε τα μαλλιά, τα μάτια, το χαμόγελο, το καπέλο και για μύτη βάλαμε pom pon:

 

 

.....σχεδιάσαμε και χρωματίσαμε τα χαρακτηριστικά στο πρόσωπό τους:

 

......και τους στολίσαμε στην τάξη μας:

Χαρταετοί

Η Καθαρά Δευτέρα πλησιάζει και εμείς φτιάξαμε τους χαρταετούς μας για να τους πάρουμε μαζί μας την Παρασκευή!

Να πώς τους φτιάξαμε:

Κόψαμε ένα ρόμβο σε χρωματιστό χαρτόνι, αφού πρώτα γράψαμε το όνομά μας.

Διαλέξαμε 2 ματάκια, 1 κομματάκι κόκκινο σύρμα πίπας για στόμα που του δώσαμε χαμογελαστό σχήμα και ένα κομματάκι σύρμα πίπας (κίτρινο ή πορτοκαλί) που το στρίψαμε έτσι ώστε να γίνει μια στρογγυλή ανάγλυφη μυτούλα (εξάσκηση λεπτής κινητικότητας).

Τοποθετήσαμε όλα αυτά επάνω στο χαρταετό μας.

Διαλέξαμε 3-4 διαφορετικού χρώματος κορδέλες από γκοφρέ χαρτί για ουρά....

....και 3 κομματάκια γκοφρέ χαρτί ψαλιδισμένα για μαλλάκια...

και νάτοι οι χαρταετοί μας!!!!

Τους στολίσαμε στην πόρτα μας:

Την ιδέα για την κατασκευή αυτή πήραμε από το περιοδικό "Παράθυρο στην εκπαίδευση" τεύχος , αφού κάναμε κάποιες αλλαγές.

' Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥ' :  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ.

Τα παιδιά του 2ου ολοημέρου τμήματος δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι!
Το εμπνεύστηκαν, το ζωγράφισαν και το αφηγήθηκαν στη Νηπιαγωγό η οποία και το κατέγραψε. Σήμερα σας το παρουσιάζουμε.
ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΤΟ!

Χρώματα,... χρώματα... χρώματα....!

Σήμερα - μεταξύ πολλών άλλων μια και το Etwinning πρότζεκτ μας τρέχει - ασχοληθήκαμε με τα χρώματα και τις αναμείξεις τους:
Ήδη έχουμε μάθει τα βασικά χρώματα - ποια είναι και γιατί ονομάζονται "βασικά" (γιατί δεν δημιουργούνται από την ανάμειξη άλλων).
Προχωρήσαμε λοιπόν στην δημιουργία των συμπληρωματικών χρωμάτων (πράσινο, πορτοκαλί και μωβ).  Συνεχίσαμε με τις αποχρώσεις χρωμάτων όπως το ροζ, ροζ ανοιχτό, ροζ πιο ανοιχτό, το γαλάζιο, πορτοκαλί ανοιχτό....

Ξεκινήσαμε με συζήτηση:
Από ποιά χρώματα προέρχεται το πράσινο, το πορτοκαλί, το μωβ....;Αν αναμείξουμε κόκκινο με άσπρο; Το γαλάζιο πώς θα το φτιάξουμε; Αν προσθέσουμε και άλλο άσπρο στο ροζ τί θα γίνει; ροζ ανοιχτό. Και αν προσθέσουμε και άλλο άσπρο στο ροζ ανοιχτό; Ροζ πιο ανοιχτό... :-) κοκ.

Βγάλαμε τις τέμπερες από το ντουλάπι τους, πήραμε πινέλα και χαρτί και πειραματιστήκαμε ανακατεύοντας τα χρώματα μεταξύ τους και ιδού πού καταλήξαμε.

Αν αναμείξουμε το κόκκινο με το άσπρο θα πάρουμε ....ροζ!

Φτιάξαμε σε ένα δοχείο το ροζ χρώμα μας για τα έργα ζωγραφικής που θα δημιουργήσουμε.

Να και το γαλάζιο: μπλε και άσπρο

Κόκκινο και κίτρινο: πορτοκαλί!

 Τέλος γράψαμε και τα ονόματά τους από κάτω:

Αααα!! και το μωβ...: κόκκινο και μπλε!

Κάποιος κάτι είπε για το γκρι αλλά η ώρα είχε περάσει :-). Και αύριο μέρα είναι...!!!

"Πώς πέρασες το Σαββατοκύριακο;" Δραστηριότητα γραφής

Τη Δευτέρα τα παιδιά ζωγράφισαν το πώς πέρασαν το Σαββατοκύριακό τους και έγραψαν αυτό που ήθελαν να μεταδώσουν γράφοντάς το όπως μπορούσαν:

Etwinning logo, 2ο Ολοήμερο τμήμα

Τα έργα των παιδιών του 2ου Ολοήμερου τμήματος:

Etwinning logo, 1ο Ολοήμερο τμήμα

Τα έργα των παιδιών του 1ου Ολοήμερου τμήματος:

Etwinning logo, Κλασσικό τμήμα

Στα πλαίσια της εισαγωγικής δραστηριότητας "Γνωριμία με το πρόγραμμα Etwinning" όλα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας ζωγράφισαν το σήμα (logo) του προγράμματος και έγραψαν τη λέξη Etwinning.
Δείτε τα έργα τους ανά τμήμα σε ξεχωριστές αναρτήσεις:

Κλασσικό τμήμα